Kolejny etap edukacji pływackiej wiąże się z ustabilizowaniem dziecięcego poczucia bezpieczeństwa w wodzie. Maluszek uczy się skoków do wody:

 z siadu;
 na stojąco;
 z kolan na główkę.

Pierwsze dwa sposoby dają mu poczucie panowania nad swoim ciałem w wodzie. Stanowią podłoże i podstawę do rozpoczęcia nauki skoków do wody na główkę.

Stabilizacja dziecięcego poczucia bezpieczeństwa powoduje, że dziecko zaczyna się poruszać w wodzie coraz bardziej pewnie, swobodnie i niezależnie.

Wprowadzenie do nauki elementów zabawy sprawia, że mały pływak nie czuje i nie dostrzega zachodzącego procesu edukacyjnego, a po prostu świetnie się bawi jednocześnie doskonaląc swoje umiejętności.

To daje nam podstawy do wydłużania dystansu do przepłynięcia oraz stopniowego wydłużania czasu spędzanego pod wodą.

W efekcie, możemy rozpocząć proces aktywizacji nóg, który pozwoli na pokonywanie jeszcze większych odległości.